关键词： 教师资格证 2017 幼儿园
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一、单项选择题
1.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（ ）的水平。
A.运用材料 B.建构形式发展
C.社会性发展 D.行为发展
2.布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境创设的（ ）原则。
A.开放性 B.幼儿参与性
C.经济性 D.安全性
3.下列不属于幼儿的性格年龄特点的一项是（ ）
A.活泼好动 B.模仿性强,易受暗示
C.好奇好问 D.具有不稳定性
4.幼儿游戏的基础与源泉是（ ）
A.生活经验 B.教师引导
C.同伴引导 D.家长指导
5.在幼儿的记忆中，（ ）占主要地位，比重大。
A.形象记忆 B.动作记忆
C.情绪记忆 D.语词记忆
二、材料分析题
我进实习幼儿园的第一天，指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说：这孩子是我们班“脏、恶心的，让人看了处处都会不舒服”。这是指导教师给实习生上的第一堂课。她怎么能这样说？这男孩年龄虽小，但他也有自尊心……
有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”我见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事，他没敢说一句话，只是流着鼻涕看着我，我告诉他：“没关系，以后要注意，刚吃完饭是不能剧烈活动的，记住了吗？”他点了一下头转身去拿拖布。多么懂事的孩子呀！
当然，老师也有她喜欢的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘给她们(两位教师)带了两个苹果，她们高兴得又是笑又是抚摸，不知有多喜欢，还不停地说：“真懂事！”我看在眼里记在心里。平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现机会也多，即使是做错了事老师也会原谅她。这是不是一种误导或误人的表现呢？难道说孩子这样做就是懂事吗？我不明白，也弄不懂……
(1)这位幼儿园老师的主要问题是什么？请给以分析。
(2)结合材料分析，幼儿园教师应该具有怎样的素质。
【参考答案】
一、单项选择题
1.C【解析】儿童与教师、儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。
2.B【解析】略。
3.D【解析】幼儿性格的年龄特点包括：（1）活泼好动；（2）好奇好问；（3）喜欢交往；（4）独立性不断发展；（5）易受暗示，模仿性强；（6）坚持性随年龄增长不断提高；（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。
4.A【解析】幼儿游戏是对幼儿生活的反映，所以生活经验是其基础与源泉。
5.A【解析】形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重大。
二、材料分析题
(1)①违背了幼儿园教育原则中尊重和保护幼儿的原则。材料中指导老师指着一个爱流鼻涕的小男孩说这孩子是我们班“脏、恶心的，让人看了处处都会不舒服”。违背了幼儿园教育原则中尊重和保护幼儿的原则。尊重和保护幼儿的人格特点，幼儿作为一个真正意义上的人，他的人格是独立的、不可侵犯的。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境；要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心；同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行，如大声呵斥、用力拉拽、用手指、点、戳、讥笑幼儿等。
②违背了幼儿园教育原则中保教结合的原则。材料中有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”幼儿园教师应告诉孩子刚吃完饭是不能剧烈活动的，出现情况应安慰孩子，并帮助孩子进行清洁。
③幼儿教师没有平等地对待每一位幼儿。材料中平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现机会也多。
(2)①热爱幼儿、尊重幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业道德的，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。
②幼儿教师的儿童观和教育观。幼儿教师应树立正确的儿童观和教育观。幼儿教师的儿童观和教育观影响着幼儿教师如何理解幼儿教育目的、教育内容，如何对待儿童，如何进行教育实践。儿童权利观和民主平等的师生观；儿童特质观和适宜教育观；幼儿主体观和幼儿教育方法观。
③平等对待每一位幼儿。作为教师，应看到每位幼儿都是优缺点并存的，对待他们应该因材施教，公正公平。
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