关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.一般来说，学前期男孩的语言发展比同龄女孩迟，这种现象的影响因素主要是（  ）

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境

D.教育

2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼儿园，建立生活教育课程理论体系的是（  ）

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

3.在学习活动中，先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为（  ）

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.机动性遗忘

D.临时性遗忘

4.以图片为凭借物开展语言教学活动的类型是（  ）

A.故事讲述

B.情景讲述

C.看图讲述

D.实物讲述

5.评价幼儿美术作品的标准是（  ）

A.富有童趣

B.线条流畅

C.色彩鲜明

D.构图完整

二、材料分析题

幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。

请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理对案例进行分析。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】由于遗传及先天、后天环境的千差万别，儿童生理成熟的时间、速度等方面都存在个别差异。这些差异影响并制约着儿童心理发展的个别差异。例如，女孩的语言发展比男孩早，是和女孩的相应部分生理成熟较早有关。

2.D【解析】陶行知先生猛烈抨击中国幼儿教育的弊端，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。他认为生活即教育，游戏即工作，因此，他提出了“生活教育”的理念。

3.B【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。

4.C【解析】看图讲述就是通过观察图片，儿童需要将一张或几张图片的主要内容准确、完整地表达出来。

5.A【解析】学前儿童美术作品评价的指导思想：（1）不用“像”或“不像”评价学前儿童的作品；（2）要根据学前儿童年龄的不同有区别地看待他们的作品；（3）要重视作品中的童趣；（4）作品应富于想象和创造。

二、材料分析题

从本案例中可以看出东东的自我意识发展的基本特点，具体表现在如下几个方面：

（1）自我认识的发展。东东在经过说服后，明白了道理，这是他对自己行动的意识和对自己内心活动的意识。

（2）自我评价的发展。东东没有得到小红花，则不肯回家。后来每天都要问老师：“我今天表现好吗？”当老师说他有进步，给他一朵小红花时，东东高兴极了，表明他还没有独立的自我评价，主要依赖于成人对他的评价。

（3）自我调节的发展。东东从第二天起，自觉控制自己的行为，表明他不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的独立性，力求为满足自己的需要而改变周围环境。

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