2018年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(二十)

来源:山香教育时间:2018-10-26 16:16:16责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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知识点四:学校管理的基本环节

 

计划、实行、检查、总结。

 

知识点五:学校组织机构的概念

 

按照学校发展目标的要求,将学校组织的职责、岗位和

 

人员进行合理地组合和分配,形成结构合理、权责清楚的协

 

作系统。

 

知识点六:学校组织机构主要职能部门职责

 

(1)校长办公室:协助校长处理学校日常事务。

 

(2)教务处:主要负责协助校长组织、领导全体教学工

 

作。

 

(3)政教处:主要负责管理学生的思想政治工作和学校

 

德育工作。

 

(4)总务处:主要负责为学校教育教学和学校各项工作

 

提供经费、物质保障和综合服务。

 

(5)教研室:主要负责本学科的教学和研究工作。


 

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(6)年级组:主要负责本年级教育教学各方面的工作。

 

 

知识点七:校长负责制

 

校长负责制从 1993 至今,校长负责制成为我国现阶段中

 

小学的管理体制。指由校长对学校工作全面负责、党在学校

 

的基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机

 

组成的相互联系和统一的管理制度。

 

重点例题点拨

 

1.学校管理工作的是(C)。

 

A.教务行政管理 B.思想品德教育管理

 

C.教学工作管理 D.总务工作管理

 

2.以下不属于行政组织结构的是(D)。

 

A.校长办公室 B.政教处 C.教研室 D.工会

 

3.主要负责管理学生的思想政治工作和学校德育工作是哪一

 

职能部门职责(C)。

 

A.总务处 B.教务处 C.政教处 D.校长办公室


 

 

 

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第七章教师专业发展

 

 

重点知识点串讲

 

知识点一:教师职业的性质

 

《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念

 

作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人

 

员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提

 

高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位

 

的专业性。

 

知识点二:教师职业的历史发展

 

教师职业经历了非职业化(兼职教师)、职业化(私学产

 

生)、专门化(师范教育机构)到专业化专职教师的不同阶段。

 

我国的师范教育产生于清末。1897 年,盛宣怀在上海开

 

“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院。其中师范

 

院是我国早的师范教育,外院则是师范院的附属小学。

 

知识点三:教师的常规角色

 

1.“传道者”角色;2.“授业解惑者”角色;3.管理者角


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